Tip:
Highlight text to annotate it
X
>> BRADY: Proč tolik lidí nenávidí matematiku?
>> Profesor Frenkel: Velmi dobrá otázka. Myslím, že je více důvodů. Ten problém
má víc dimenzí, bez slovních hříček.
Představ si, že bys měl jít na výtvarnou hodinu, v níž by ses učil kreslit
jenom ploty nebo zdi, ale nikdy by ti neukázali kresby velkých malířů.
Stal by se z tebe milovník umění?
Za pár let bys říkal svým přátelům: "Ach jak já jsem tu výtvarku nenáviděl,
vůbec mi nešla."
Ale ve skutečnosti bys říkal: "Nešlo mi malování plotů."
A stejně tak o matematice lidé často říkají: "Matematika mi nešla, nesnáším ji."
Ale ve skutečnosti říkají jen: "Nešlo mi malování plotů."
Takže jak ukázat lidem, že matematika je ta ohromná studnice znalostí?
Pokud chceme, aby naše děti rozuměly a oceňovali krásu a moc matematiky, musíme
ji propojit s každodenním životem.
Dám vám příklad. Řekněme, že si jdeš na Amazon koupit knížku a tam ti ihned
vyskočí spousta doporučení. Jak k těm doporučením Amazon přišel?
Ve hře jsou sofistikované algoritmy, které analyzují tvoje předchozí volby,
které tě přiřazují k ostatním uživatelům s podobnými preferencemi. Tato data
jsou pak zpracována a jsou ti prezentovány dané nabídky.
Teď nechci říct, že to je nutně dobrá věc, ale musíme si přinejmenším být vědomi,
že něco takového existuje. Musíme znát tyto algoritmy vstupující do našeho života,
a tyto algoritmy jsou založeny na matematice.
>> Brady: Oba dva žijeme v domech a ceníme si jich, ale neznamená to,
že musíme umět pokládat cihly.
>> Profesor Frenkel: To je pravda.
>> Brady: Takže proč, jenom proto, že se matematika dotýká technologií našeho života,
proč to znamená, že jí musíme rozumět nebo ji oceňovat?
>> Profesor Frenkel: To je velmi dobrá otázka a stejně tak lidé říkají: "Přece létáme
v letadlech, aniž bychom nutně rozuměli fyzice létání." Ale je tady rozdíl,
a za prvé, matematika je součástí naší kultury stejně jako literatura
a umění a pro naplňující život si toho musíme být vědomi.
Ale také protože se matematika stává tak důležitou součástí našich životů a je zde
tolik příležitostí k jejímu zneužití k naší manipulaci použitím velmi sofistikované
matematiky. Existuje spousta příkladů, celosvětová ekonomická krize byla z velké míry
zaviněna nesprávným použitím matematických modelů, jež byly aplikovány manažery
finančních firem, kteří jim zcela plně nerozuměli.
Co kdybychom žili ve světě, v němž třeba manažer na Wall Street neřekne "Hm,
tohle sice moc nechápu, ale je to OK, pokud to funguje." Co kdyby radši ten člověk řekl:
"Dobře, řekni mi o tom víc, chci vědět, jak ten model funguje."?
Existuje krásný citát německého matematika Georga Cantora, který řekl: "Podstata
matematiky tkví v její svobodě." Ale já bych to povznesl ještě výš; kde není
matematika, není ani svoboda. Takže matematika je základem naší svobody,
naší demokracie.
Proto to není jenom o zjišťování, jak věci fungují, což nemusíme vědět,
protože, však víte, 'Koho to zajímá? Když to funguje.' Myslím, že naše ignorace
může být zneužita velmocemi, a proto, abychom byli občany toho nového, odvážného
světa, musíme si být vědomi matematiky. Musíme znát a oceňovat
její moc konat dobro, ale stejně tak zlo.
>> Brady: Svět umění nám říká, že bychom měli víc oceňovat umění. Profesor Angličtiny
nám řekne, že musíme zlepšovat svůj jazyk. Programátoři nám řeknou, že musíme rozumět
programování.
Matematikové nám říkají, že musíme oceňovat matematiku, tedy alespoň část. [smích]
Máme jenom omezené mozky a omezený čas na této planetě, proč by tedy
měla být matematika upřednostňována? Je v tom jistě trochu zaujatost.
>> Profesor Frenkel: Za prvé, jsem matematik. Ale také bych řekl,
že třeba umění, vemme si umění. Takže situace je taková, že lidé nechodí
do galerií umění. Víme, že ne každý tam chodí, ne každého to zajímá.
Ale lidé alespoň vědí, že tady jsou, že nějaké galerie existují.
Když vyslovíš slovo umění, nepředstaví si malování plotu, ale představí si
van Gogha a Picassa a Leonarda da Vinci. Takže alespoň vědí, že když ... kdykoli ...
by měli zájem, vědí, kam jít, aby našli ta díla. Nebo můžou
jít na internet a najít si je, že?
V případě matematiky si ale ani nejsme vědomi děl velkých matematiků
stejným způsobem, jakým jsme si vědomi existence děl velkých umělců.
Umění je samozřejmě důležité, protože pojednává o našich citech a pojednává
o světě a o nás. Ale v podstatě bez umění člověk dokáže přežít, avšak nedokáže
přežít bez matematiky.
Všechno je založeno na matematice; je to jazyk přírody.
>> Brady: No dobře, tak někoho obviňme. Zní mi to,
že viníš učitele na středních školách?
Jak bylo řečeno, že tehdy ve škole nás učili malovat ploty, místo aby
nám ukázali Picassa.
>> Profesor Frenkel: Tedy kdybych měl někoho skutečně obvinit, vinil bych
sám sebe a své kolegy. Profesionální matematiky. Neděláme ani zdaleka dost, abychom
ukázali tyto myšlenky veřejnosti přístupným způsobem. Příliš často nejsme schopni
přijít s dobrými metaforami a analogiemi a tak by se měla věda sdělovat.
Musíme vědu sdělovat způsobem, který je kreativní.
Který se pojí s něčím, co lidé už znají. A mám pocit, že ostatní vědci dělají
v tomhle směru lepší práci; fyzikové, biologové. Mluvíme o Sluneční soustavě,
o vesmíru, galaxiích, o atomech a molekulách, elementárních částicích a DNA.
Tyhle koncepty nejsou komplikovanější než naše moderní matematika. Proč
jsou DNA a hvězdy a elementární částice součástí naší kulturní rozpravy,
ale matematické myšlenky ne? No, částečně proto, že neděláme ani zdaleka dost. My,
profesionální matematikové, neděláme ani zdaleka dost.
Neviním učitele, protože jsou v ošidné, velmi nezáviděníhodné pozici,
často proto, že jsou, no, přepracovaní a málo placení a stejně tak učitelé sami
jsou produktem tohoto špatného systému.
Mé řešení je, že za prvé by mělo více matematiků vyjít ven a odhalit lidem
svá tajemství. Protože to je víceméně jako tajemství a my jsme téměř jako elita
držící si toto tajemství pro sebe a já nechci, aby to tak šlo dál. Chci, aby každý
ta tajemství znal. Chci, aby si každý uvědomil, že existuje tento nádherný svět, který
je tak důležitý pro naše každodenní životy a má tu jedinečnou moc a krásu.
Musíme tuto myšlenku šířit; musíme najít způsob, jak tuto myšlenku sdělovat.
A potom taky musíme přepracovat vzdělávací systém. Musíme pomoci učitelům
naučit se veškeré náležitosti a to, jak se matematika pojí se skutečným světem,
aby byli schopní udělat studium matematiky pro žáky příjemným, více
zábavným a zajímavým.
>> Brady: Proč se to ještě nestalo? Zní to tak jednoduše. Nezní to jako obrovská
změna systému. Proč se to doposud neuskutečnilo?
>> Profesor Frenkel: Proč se to ještě neuskutečnilo? No, sám se někdy ptám,
proč tomu tak ještě není. Jde snad skoro o konspiraci, myslím opravdu, o určitý
systém zrcadel, vytvořený, aby zkresloval realitu.
A nedovoluje většině lidí vidět, co je za ním. Buďme upřímní, kolik ještě
věcí zbývá objevit? Nemůžeme jako první objevit nový kontinent
jako Kolumbus; nemůžeme jako první přistát na měsíci.
Ale co kdybych vám řekl, že existuje tenhle nádherný svět a ani nemusíte
cestovat nikam daleko, abyste jej objevili? Je na dosah vaší ruky. Nechtěli byste
jít a prozkoumat jej? A když to uděláme správně, budou naše děti, naši studenti
spěchat do třídy! Ne ze třídy, ale spěchat do třídy
a říkat: "Chci vědět víc. Chci se učit nové věci. Chci o tom mluvit s vrstevníky,
se spolužáky, o tomhle všem."
Jsou to ty nejúžasnější věci na světě, nic míň to není.
>> Brady: Nejúžasnější věci na světě? A přeci je všichni nesnáší?
>> Profesor Frenkel: A přeci je všichni nesnáší. Není to ironie?
>> Brady: Pokud chcete slyšet víc od profesora Frankela o jeho lásce k matematice,
tohle je jeho kniha 'Láska a matematika'. Tuhle mít nemůžete, ta je moje, ale
můžete získat svou vlastní, a jedním ze způsobů, jak ji získat, je přes sponzora
tohoto videa, Audible.com. Největší nabídka audio knih, jakou si umíte představit,
a tohle je jedna z nich. Jak asi víte, můžete navštívit Audible.com/Numberphile a když
se zaregistrujete, můžete si stáhnout jednu knihu zdarma, a může to být tahle, bude to
kniha dle vašeho výběru. Takže pokud máte zájem, běžte na Audible.com/Numberphile a
až budete vybírat knihu zdarma, Láska a matematika. Jistě bude rád.